学校简介
大理大学是省州共建的普通高等院校，前身是成立于年的大理医学院、大理师范高等专科学校。年两校合并组建成大理学院，年获批硕士学位授予单位，年更名为大理大学。经过42年的办学积淀，学校已发展成为一所以医药学科、民族文化学科为特色，多学科交叉融合、多层次协调发展的综合性大学，是云南省地处非省会城市办学高校中成立最早且最先具有硕士学位授予权和省级立项建设新增博士学位授予单位。
学校坐落于滇西中心城市——大理。校园占地面积多亩，有古城和下关两个校区。学校芳草凝绿、鸟语花香，被誉为“山水中的大学、大学中的山水”。
学校设有17个教学学院，10医院，现有69个本科专业，6个一级学科硕士学位授权点，43个二级学科硕士学位授权点，7个硕士专业学位授权点。学校汇集了全国创新争先奖获得者、国家科技进步一等奖和二等奖获得者、国家“万人计划”科技创新领*人才、教育部“长江学者”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等国家级和省部级高层次人才余人。现有“药用特种昆虫开发”国家地方联合工程研究中心、国家教师发展协同创新实验基地、国家民委民族理论*策研究基地等20余个省部级以上科研平台，培育了校级创新团队50余个，获批省部级创新团队20余个。
学院简介
大理大学文学院（对外汉语教育学院）的前身是原昆明师范学院大理普通班和大理师范高等专科学校中文系，始建于年8月，至今已毕业学生39届。现有3个硕士点：中国少数民族语言文化、汉语国际教育和语文学科教育专业硕士点（由教育科学学院招生、我院培养。）；四个本科专业：汉语言文学、新闻学、汉语国际教育、广告学，其中，汉语言文学专业为省级一流专业。三个校级重点学科：中国少数民族语言文学、中国现当代文学和中国语言文学一级重点学科（同时也是学校优势特色学科）；一个中国文联首批“中国文艺评论基地”（全国22家）。
在职教师70人，专任教师55人，其中教授12人(二级教授2人)，副教授15人；博士研究生31人（含在读博士14人），硕士研究生28人，博士生导师2人，硕士生导师20人。
现有在校中国学生人，还有来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、泰国、老挝、柬埔寨、越南、韩国、印度、巴基斯坦等23个国家和地区的留学生在文学院进行语言学习。
文学院欢迎你
一
中国少数民族语言文化专业
1．专业概况：
“中国少数民族语言文化”硕士点属于云南省重点学科民族学下设的二级学科，有“文学人类学”“民族语言与文化交流”两个学科方向，培养全日制学术型硕士研究生，基本学制为三年。
2．培养目标：
本学科的发展目标是依托我校现有民族学与中国语言文学两大学科的研究优势，拓展民族学的研究领域，促进学科的发展，为民族地区国家机关、教育事业、新闻出版、文联、社会管理等部门培养急需的高层次人才。
3．笔试4门
思想*治理论，英语（一）业务课（一），业务课（二）业务课（一）“民族学概论”参考书目《民族学通论》（修订版），林耀华主编，中央民族大学出版社，年；《人类学概论》（第一版），周大鸣主编，高等教育出版社，年业务课（二）“中国少数民族文化概论”参考书目《中国少数民族文化简论》，周明甫、金星华主编，民族出版社，
二
汉语国际教育专业
1．基本情况
汉语国际教育硕士专业学位培养适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。大理大学汉语国际教育专业硕士于年获批招生资格，年开始对外招生。本专业硕士学位点共有28位专任教师，其中7位教授，9位副教授，12位博士。近五年，主持国家社科基金3项；国家语委重大项目1项；教育部人文社科项目2项；其余省部级社科基金8项
2.办学特色
有来自25个国家全日制学历留学生多名是孔子学院中方承办院校（泰国）历时14年的汉语中心（柬埔寨）教学成果斐然拥有7个境外汉语教学实践基地和2个华文教学实践基地
3.培养目标及培养模式
汉语国际教育专业硕士与国际汉语教师职业紧密衔接，采用1.5+1+0.5订单式境内外联合培养模式，依托高素质的师资队伍，充分利用校内丰富的留学生生源以及境外完整有效的实践就业平台，面向“澜湄”国家，定向培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任海外汉语教学及涉及语言文化相关任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。学制3年。实行双导师制，即校内与境外教学实践基地导师共同指导学生的理论学习和实践技能，3年中1年在境外合作单位实习培训。设置3个培养方向：国际汉语教师、职业汉语教师、幼儿汉语教师。
4．招生与考试
招生人数：17人
招生对象：具有大学本科学历、热爱中国语言和文化，有志于从事国际汉语教学工作和中外友好交往工作的中外学生。（外籍学生招生情况请邮件zp_
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