为进一步提高眼视光专业学生的专业技能，推动眼视光专业不断发展，让眼视光专业人才更好地服务社会。4月24日，大理护理职业学院特邀国内知名眼视光专家、中华医学会眼科学分会眼视光学组委员，医院（筹）、医院眼科中心视光部倪海龙主任为该学院眼视光专业的学生开展眼视光专题讲座。
本次活动由大理护理职业学院主办、昆明视康眼科协办，当地媒体也参与了宣传报道。大理护理职业学院*委王荣富书记和学院蔡德周院长等学校领导对本次活动高度重视，热情接待来访的倪海龙主任，并介绍了学院眼视光与配镜专业的发展概况。始于年建立的大理卫生学校，年4月成功创建大理护理职业学院，到目前为止，共招收了9届中职眼视光与配镜专业学生，两届高职眼视光技术专业学生，共培养了名中级眼视光技术专业人才，目前正在以每年至少招收3个高职班的规模发展，势头强劲，生源充足，招生就业两兴旺。
作为本次活动的主讲嘉宾，倪海龙主任为近位前来学习的大理护理职业学院眼视光专业全体同学及教师们带来精彩分享，其生动有趣的讲座风格、精彩纷呈的分享内容受到大家的热烈欢迎，分享之余，倪主任还为现场眼视光专业人员的职业规划提出了有益建议，现场掌声不断。
倪海龙主任讲座内容覆盖从视光发展及专业人员职业规划、儿童青少年眼健康管理到视光与眼科临床连接的特色桥梁接触镜等专业领域知识。
在现场，倪主任引用电影《一代宗师》中宫二小姐所说的“习武之人有三个阶段：见自己，见天地，见众生”一语，以讲故事的口吻娓娓道来：每个人的职业规划如同人一生的成长，需经历这3个阶段，所谓见自己，就是指我们每个人首先要热爱自己的专业，做自己擅长的事，做自己喜欢的事，做没有任何利益的驱动你都甘愿为之付出而毫不抱怨的事情。视光发展未来非常有前景，既是专业，也是产业，更是行业，是朝阳的，有无限的发展空间，值得我们去选择，去从事。
其二，见天地，人外有人，天外有天，高山之后还有高山。在专业发展和个人成长方面，大家需要保持一颗谦虚的心多学习，多积累，与优秀的人同行交流，才能让自己变得更加优秀。
最后，见众生，当自己成长成材后，需要将自己学到的好的有价值的东西更好地传递给需要它的大众，这样才能够真正回报社会，如目前经常举办的眼视光学术交流会议、为社会所作的眼健康公益科普讲座、经常帮扶机构开展眼视光的临床工作等等都是在为大众带来真正受益的内容。当三个过程全部做到后，你会发现真正的价值就在内心，会很欣慰。
进入到儿童青少年眼健康管理专业讲题时，倪海龙主任重点向视光专业同学们阐述了现阶段我国儿童青少年视觉健康面临的主要挑战和具体应对策略：
首先是儿童眼外伤的预防。
日常工作中，我们会发现儿童单眼盲的现象，很多时候是由于单眼的眼外伤现象导致。在幼儿阶段起，家长与学校老师就要重视并引导孩子们做好眼外伤的预防，在接下来的随后成长阶段，都要远离危险行为、物品。同时要注重一些光损伤的防护。
临床上发现，绝大部分发生眼外伤人几乎都是没有戴眼镜的。在这种情况下，我们更应该认识到眼镜对于眼健康的安全防护的价值，要改变大众对于配戴眼镜的一些偏见与认识误区。
目前，眼镜镜片材料、设计、镀膜等技术的进展，已能实现在屈光矫正功能的基础上同时能有效附加染色、变色、偏振、多焦点等功能，加上良好的抗冲击性能，已能最大程度上满足绝大多数人配戴的需求。以眼镜镜片为主体的眼镜配戴在起到视觉功能矫正、美容或时尚的同时，对各种类型的光损伤和一些机械性眼外伤能起到很好的防护作用。
其次，是儿童斜弱视的早发现和早诊断。
在幼儿阶段，尤其是在2~3岁，开始要进行眼健康筛查。在此阶段就要开始重视对发现的中高度远视散光等问题及时合理矫正，及时治疗弱视与斜视。而作为弱视主要病因的屈光异常通常是眼屈光结构先天的异常，是需要长期
